Para docentes y entrenadores
El árbol de variantes
20 minutos · solo desde el Nivel 3 · investigar juntos, sin competición
Qué aprenden los niñosuna jugada de solución se comprueba contra varias respuestas del rival. Todos los resultados juntos forman la solución completa.
Qué hace faltauna posición pequeña del cuaderno en la que el rival tiene dos buenas respuestas a la jugada de solución (respuesta a y respuesta b). Un tablero por pareja. En su Hoja de planificación están la solución con las dos respuestas y, en breve, por qué las otras respuestas no sirven.
Así funciona
- Muestre el ejercicio; las parejas lo montan. Recoja propuestas y luego muestre la jugada de solución.3 minutos
- Reparta las respuestas: en cada mesa una pareja comprueba la respuesta a y la otra la respuesta b. Si en la mesa hay tres parejas, la tercera también comprueba la respuesta a.1 minuto
- Comprobar en el tablero: un niño juega el atacante y el otro el defensor; a los tres minutos cambian. Cada pareja anota qué pasa.6 minutos
- Ponerlo en común: una pareja muestra delante la respuesta a y otra la respuesta b. Las demás añaden.5 minutos
- Pregunte: “¿Tiene el rival otra buena respuesta?” Añada lo que preparó.3 minutos
- Cada pareja explica su respuesta a las otras parejas de la mesa.2 minutos
Consejo
no invente respuestas de más solo porque hay muchas parejas. Si una pareja dice que la jugada no funciona contra su respuesta, compruébelo delante enseguida. El error suele estar en las jugadas de después.
Número impar
una pareja trabaja de tres (véase Así transcurre cada ejercicio).
En una clase grande
varias parejas comprueban la misma respuesta. Delante, una pareja informa por cada respuesta.