Para docentes y entrenadores
¿Es cierto de verdad?
10 minutos · todos los niveles · comprobar afirmaciones
Qué aprenden los niñosno creer una jugada sin más, sino comprobarla. Refutar una afirmación falsa con una regla o una respuesta.
Qué hace faltados ejercicios breves, cada uno con una afirmación. Al menos una afirmación es falsa; las dos pueden serlo. La refutación está en su Hoja de planificación. Ejemplos: “Esta jugada es jaque mate.” – pero el rey aún puede escapar. “Aquí las blancas ganan la dama.” – pero la dama puede marcharse. “La torre ataca al rey.” – pero hay una pieza en medio.
Así funciona
- Diga: “Os diré afirmaciones, también falsas. Las comprobáis.”1 minuto
- Afirmación 1: 45 segundos de pensar en silencio, puño sobre la mesa. A “¡Ahora!” todos muestran a la vez: pulgar arriba significa “verdadero”, pulgar abajo significa “no es verdadero”. Los compañeros se dan razones. Un niño muestra delante la jugada que lo demuestra.3 minutos
- Afirmación 2 igual.3 minutos
- Muestre cada afirmación falsa otra vez, con la refutación y la solución correcta. Los niños dibujan la refutación con el lápiz de color como una flecha junto al ejercicio, o rodean la pieza que está en medio. Cada niño explica una refutación a su compañero.3 minutos
Nivel 1 y 2
lea la afirmación en voz alta; los niños comprueban en el cuaderno.
Desde el nivel 3
muestre la posición y la afirmación delante.
Consejo
cuenta la razón, no la mayoría. Una tercera afirmación hace que el ejercicio dure 13 minutos – entonces el tiempo de juego es 3 minutos más corto.
En una clase grande
las razones se dan primero en la mesa. Delante, dan las razones niños de la Lista de escucha.