Pour enseignants et entraîneurs

L’arbre des variantes

20 minutes · à partir du Niveau 3 seulement · chercher ensemble, sans compétition

Ce que les enfants apprennentun coup de solution est vérifié contre plusieurs réponses de l’adversaire. Tous les résultats ensemble font la solution complète.

Ce qu’il vous fautune petite position du cahier dans laquelle l’adversaire a deux bonnes réponses au coup de solution (réponse a et réponse b). Un échiquier par paire. Sur votre Fiche de planification figurent la solution avec les deux réponses et, brièvement, pourquoi les autres réponses n’aident pas.

Déroulement

Montrez l’exercice ; les paires le construisent. Recueillez des propositions, puis montrez le coup de solution.3 minutes
Répartissez les réponses : à chaque table, une paire vérifie la réponse a, l’autre la réponse b. Si trois paires sont assises à la table, la troisième vérifie aussi la réponse a.1 minute
Vérifier sur l’échiquier : un enfant joue l’attaquant, l’autre le défenseur ; au bout de trois minutes, ils échangent. Chaque paire note ce qui se passe.6 minutes
Mettre en commun : une paire montre devant la réponse a, une autre la réponse b. Les autres complètent.5 minutes
Demandez : “L’adversaire a-t-il une autre bonne réponse ?” Ajoutez ce que vous avez préparé.3 minutes
Chaque paire explique sa réponse aux autres paires de la table.2 minutes

Conseil

n’inventez pas de réponses en plus seulement parce qu’il y a beaucoup de paires. Si une paire signale que le coup ne marche pas contre sa réponse, vérifiez-le devant tout de suite. L’erreur est en général dans les coups qui suivent.

Nombre impair

une paire travaille à trois (voir Comment se déroule chaque exercice).

Dans une grande classe

plusieurs paires vérifient la même réponse. Devant, une paire rapporte pour chaque réponse.