Lehrkräfte und Trainer:innen
Welche Lernmethoden gelten im Schach?
Beim Schachlernen kommt es nicht nur auf den Inhalt einer Aufgabe an. Ebenso wichtig sind ihr Zeitpunkt, ihr Schwierigkeitsgrad und ihre Verbindung zu dem, was ein Kind bereits gelernt hat.
Fünf didaktische Grundsätze tragen die Reihe: präzise Aufgabenauswahl, sorgfältige Progression, aktives Lösen, Wiederholung und Übertragung sowie eine ausgewogene Mischung der Motive.
Aktives Lösen steht im Mittelpunkt. Kinder sollen zuerst selbst beobachten, überlegen und entscheiden. Eine Lösung wird erst anschließend zur Kontrolle und zum besseren Verständnis herangezogen.
Bekannte Motive kehren in veränderter Form wieder. Tests schließen wichtige Lernabschnitte ab. So entsteht nicht nur kurzfristiger Erfolg bei einer einzelnen Aufgabe, sondern eine Grundlage, auf der weiteres Lernen sicher aufbauen kann.