Für Lehrkräfte und Trainer:innen
Die Beratungsstaffel
20 Minuten · alle Levels · Teamarbeit am Tisch ohne Wettbewerb
Was die Kinder lernenDie Lösung entsteht aus drei Rollen: einen Zug vorschlagen („Vorschlag“), die beste Antwort des Gegners suchen („Gegenwehr“), erklären, was dann passiert („Erklärung“). Im Dreierteam hat jedes Kind jede Rolle einmal.
Das brauchen SieDrei kurze Aufgaben. Pro Team die Rollenkarten Beratungsstaffel. Ab Level 3 ein Brett pro Team und kleine Stellungen.
So geht’s
- Erklären Sie die Rollen: „Erst denkt jeder allein. Dann spricht der Vorschlag, dann die Gegenwehr, zuletzt die Erklärung.“2 Minuten
- Runde 1: eine Minute allein denken. Dann drei Minuten reden, immer in dieser Reihenfolge: Zug – beste Antwort des Gegners – Erklärung. Im Viererteam kommt zuletzt: festhalten und fragen, ob etwas fehlt. In der letzten Minute zeigen Sie die Lösung. Danach gibt jedes Kind seine Rollenkarte einen Platz weiter.5 Minuten
- Runde 2 genauso, mit einer neuen Aufgabe.5 Minuten
- Runde 3 genauso.5 Minuten
- Jedes Team sagt, was es beim nächsten Mal besser machen will.3 Minuten
Level 1 und 2
Die Kinder arbeiten im Heft; die Antwort des Gegners wird nur gesagt.
Ab Level 3
Jede Runde beginnt mit einer Minute Aufbau. Das Kind mit der Rolle „Erklärung“ baut auf. Dafür fällt Schritt 5 weg, und jede Runde dauert 6 Minuten.
Teams
Jeder Tisch ist ein Team. Meist sind das vier Kinder. Dann gibt es eine vierte Rolle: „Festhalten und nach Lücken fragen“ (in Level 1 und 2 als Pfeil). Im Viererteam hat jedes Kind drei der vier Rollen. Sitzen an einem Tisch drei Kinder, sind sie ein Dreierteam; sitzen dort sechs, bilden sie zwei Dreierteams. Sitzen dort fünf Kinder, geben vier Kinder die Karten weiter. Das fünfte Kind wird übersprungen und hilft immer dem Kind mit Karte 4. Beim nächsten Mal übernimmt ein anderes Kind diese Rolle.
Tipp
Überspringt ein Kind seine Rolle, zeigen Sie auf seine Karte und geben ihm das Wort. Reicht die Zeit nicht, nehmen Sie leichtere Aufgaben.
In der großen Klasse
Die Tische bleiben stehen. Gehen Sie von Tisch zu Tisch und achten Sie darauf, dass jedes Kind in seiner Rolle spricht.